The library will be closed between August 10, 2026 and August 16, 2026. During this period, it will be possible to upload publications, but all other services will be suspended.
Debreceni Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet / University of Debrecen. Faculty of Humanities. Institute of Education
Csók, C.,
Alter, E.,
Bacskai, K.,
Dan, B. A.,
Pusztai, G.:
Are teachers not alone? The role of multi-professional support teams in fostering parental engagement and involvement: A systematic review.
Soc. Sci. Human. Open. 13, 1-11, (article identifier: 102928), 2026.
Fényes, H.,
Pusztai, G.:
Az önkéntesség és a jövőtudatos munkamorál a felsőoktatási hallgatók körében. Egy Közép- és Kelet- Európában végzett kvantitatív kutatás eredményei.
Önkéntes Szemle. 6 (2), 25-52, 2026.
Pusztai, G.,
Csók, C.:
Tanulói értékek, életcélok és jövőkép pedagógus szemmel.
In: Nevelési - oktatási innováció és hagyomány a digitális korban : Absztraktkötet: Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2026 / Molnár György; Pogátsnik Monika (szerk.), Óbudai Egyetem, Budapest, 355, 2026. ISBN: 9786155657184
Csák, Z.,
Fényes, H.,
Pusztai, G.:
The Influencing Factors of Fathers' and Mothers' School-Based Involvement in a Central and Eastern European Sample.
Center for Educational Policy Studies Journal. [Epub ahead of print], 2026.
Pusztai, G.,
Kovács, K.:
Well-Being of Academic Staff in Rapidly Changing Higher Education: A Focus on Central and Eastern Europe.
370 p., 2026.
ISBN: 9783631939680
Pusztai, G.,
Kovács, K.:
Well-being of academics in the changing higher education systems of central and eastern Europe.
Int. J. Educ. Res. 140, 1-13, 2026.
Csók, C.,
Pusztai, G.:
A hallgatói lemorzsolódás egyéni és intézményi rizikófaktorai.
In: XVII. Pro Scientia Aranyérmesek Konferenciája PSAK 2024 - Tanulmánykötet.. Szerk.: Niklai Patrícia Dominika; Jedlovszky-Hajdú Angéla, Pro Scientia Aranyérmesek Társasága Egyesülete., Pécs, 58-63, 2025. ISBN: 9789638828989
Csók, C.,
Szecskó, J.,
Pusztai, G.:
Building School Resilience through the Collaborative Efforts of Teachers and Educational Support Staff.
ELNE Journal. 4, 22, 2025.
Kocsis, Z.,
Csák, Z.,
Bodnár, D.,
Pusztai, G.:
Designing a Board Game to Expand Knowledge About Parental Involvement in Teacher Education.
Education Sciences. 15 (8), 1-25, (article identifier: 986), 2025.
Q1
Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation
Q1
Public Administration
11.
Csók, C.,
Pusztai, G.:
Factors Affecting Successful Teamwork among School Staff: Evidence from a Survey of School Support Professionals.
In: Book of abstracts Teacher Education in a Global World. / Mireia Usart, Mercℓe Gisbert, Jordi Mogas, Oriol Nadal & Tania Molero-Aranda, World Federation of Associations for Teacher Education (WFATE), Association for Teacher Education in Europe (ATEE), Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, 206, 2025.
Pusztai, G.,
Bacskai, K.,
Ceglédi, T.,
Kocsis, Z.,
Hine, M. G.:
Mission Possible?: Institutional Family-School-Community Partnership Practices and Parental Involvement in Hungarian Majority and Minority Schools in Three Central and Eastern European Countries.
Soc. Sci. 14 (107), 1-19, (article identifier: 107), 2025.
Q2
Organizational Behavior and Human Resource Management
Q2
Public Administration
14.
Pusztai, G.,
Hrabéczy, A.,
Csók, C.:
Parental Involvement as an Antidote to Student Dropout in Higher Education: Students' Perceptions of Dropout Risk.
Open Education Studies. 7 (1), 1-12, (article identifier: 20250089), 2025.
Fényes, H.,
Csák, Z.,
Pusztai, G.:
Parental volunteering in schools: perspectives from a Central and Eastern European region.
Cogent Educ. 12 (1), 1-15, (article identifier: 2535842), 2025.
Pusztai, G.,
Ceglédi, T.,
Bacskai, K.,
Papp, H.:
Teachers' and parents' collaboration for students = Pedagógusok és szülők együttműködése a tanulókért : Az MTA-DE-CSATOKK Kutatócsoport zárókonferenciája : Absztraktkötet.
CHERD-Hungary, Debrecen, 2025.
ISBN: 9786156012333
Alter, E.,
Fényes, H.,
Pusztai, G.:
The multi-faceted effects of gender in parental involvement: The results of a systematic literature review.
Rev. Educ. 13 (2), 1-38, (article identifier: 70091), 2025.
Kocsis, Z.,
Pusztai, G.:
The Role of Higher Education Through the Eyes of Hungarian Undergraduate Students and Graduates: A Qualitative Exploratory Study.
Int. J. Res. Vocat. Educ. Train-IJRVET. 12 (1), 48-75, 2025.
Pusztai, G.,
Csók, C.:
The Role of Teachers' Support Staff in Engaging Parents from Diverse Cultural Backgrounds: Insights from a Parent Survey.
In: Book of abstracts Teacher Education in a Global World / Mireia Usart, Mercè Gisbert, Jordi Mogas, Oriol Nadal & Tania Molero-Aranda, World Federation of Associations for Teacher Education (WFATE), Association for Teacher Education in Europe (ATEE), Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, 220, 2025.
Kocsis, Z.,
Kas, D.,
Pusztai, G.:
Wings or Handcuffs? The Dilemmas of Helicopter Parenting Based on a Systematic Literature Review.
Social Sciences. 14 (10), 1-20, (article identifier: 621), 2025.
Kovács, K.,
Pusztai, G.:
An empirical study of Bourdieu's theory on capital and habitus in the sporting habits of higher education students learning in Central and Eastern Europe.
Sport. Educ. Soc. 29 (4), 496-510, 2024.
