Institute of Education

1.

Berecz, R.: Academic life in shade and light: Snapshots of well-being.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 8 (1), 172-174, 2026.
(Reviewed publication: Gabriella Pusztai, Klára Kovács (szerk.). -Well-Being of Academic Staff in Rapidly Changing Higher Education. A Focus on Central and Eastern Europe /Berlin, Bruxelles, Chennai, Lausanne, New York, Oxford : Peter Lang, 2026. -368)

doi DEA

2.

Csók, C., Hrabéczy, A., Demeter-Karászi, Z.: A közössÉGteremtés pedagógiája egy kapcsolathálózati kutatás tükrében.

DEA

3.

Csók, C.: A láthatatlan segítőktől a szakmai közösségekig? Iskolai segítő szakemberek szakmai szocializációja és hivatásfelfogása.
In: Nevelési - oktatási innováció és hagyomány a digitális korban : Absztraktkötet: Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2026 / Molnár György, Pogátsnik Monika, Óbudai Egyetem, Budapest, 81-82, 2026. ISBN: 9786155657184

DEA

4.

Csók, C., Alter, E., Bacskai, K., Dan, B. A., Pusztai, G.: Are teachers not alone? The role of multi-professional support teams in fostering parental engagement and involvement: A systematic review.
Soc. Sci. Human. Open. 13, 1-11, (article identifier: 102928), 2026.

doi DEA

Journal metrics:

Q2 Decision Sciences (miscellaneous) (2025)

Q2 Psychology (miscellaneous) (2025)

Q1 Social Sciences (miscellaneous) (2025)

5.

Kovács, K.: A szubjektív egészség és életmód összefüggéseinek vizsgálata Kárpát-medencei felsőoktatási intézmények oktatói körében.
Magyar paedagogia. 126 (1), 25-53, 2026.

doi DEA

6.

Váradi, J., Józsa, G., Bartalis, I., Kelemen, H., Kerekes, R., Kiss, J., Mike, Á., Molnár, T. V., Radócz, J. M., Szabóné, F. A., Szűcs, T.: A szülők szerepe az alapfokú zeneoktatás valós és virtuális formájában.
Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 76 p., 2026. ISBN: 9786156669308

DEA

7.

Fényes, H., Pusztai, G.: Az önkéntesség és a jövőtudatos munkamorál a felsőoktatási hallgatók körében. Egy Közép- és Kelet- Európában végzett kvantitatív kutatás eredményei.
Önkéntes Szemle. 6 (2), 25-52, 2026.

doi DEA

8.

Engler, Á., Márkus, E., Demeter-Karászi, Z., Csók, C.: Continuity and Innovation in Educational Sciences.
Debrecen University Press, Debrecen, 177 p., 2026.

DEA

9.

Brezsnyánszky, L., Rébay, M. É., Vincze, T.: Department history research and collections in the service of understanding the Debrecen school of educational sciences.
Central European Journal of Educational Research 8 (1), 20-28, 2026.

doi DEA

10.

Csók, C., Miklódi-Simon, Z., Harsányi, G.: "For the First Time, I Feel that Someone is Waiting For Me at Home." A Comparative Study of Residential Care and Foster Care Based an Qualitative Research = "Most először érzem, hogy valaki hazavár." A lakásotthoni és a nevelőszülői gondozás összehasonlító vizsgálata egy kvalitatív kutatás alapján.
In: 11. Különleges Bánásmód Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia - Absztraktkötet/ 11th International Interdisciplinary Conference about Special Treatment -Book of Abstracts / (szerk.) Mező, Katalin, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Debrecen, 67-69, 2026. ISBN: 9789634907930

DEA

11.

Miklódi-Simon, Z., Kovács, K.: Foster parent motivations and parental involvement in Shared leisure activities: implications for inclusion in Foster care.
In: EDULEARN26 Proceedings : 18th International Conference on Education and New Learning Technologies. Ed.: by Luis Gómez Chova, Chelo González Martínez, Joanna Lees, International Academy of Technology, Education and Development (IATED), Valencia, Article: 0723, 2026, (ISSN 2340-1117)

DEA

12.

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia a változások labirintusában. A XIV. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata.
Kiss Árpád Archívum Könyvsorozata Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 312 p., 2026. ISBN: 9789634907749

DEA

13.

Nagyné Nagy, E.: Kapcsolatok a középpontban.
Gyermeknevelés. 14 (1), 298-301, 2026.
(Reviewed publication: Pusztai Gabriella (szerk.). -A család-iskola partnerség szülői né- zőpontból. Vizsgálatok három országban /Debrecen : Debrecen, CHERD-Hungary, 2025. -252. -)

doi DEA

14.

Márkus, E., Engler, Á., Kerülő, J., Bibani, P., Erdei, G., Juhász, E.: Learning communities in the various settings of lifelong learning.
Central European Journal of Educational Research 8 (1), 162-171, 2026.

doi DEA

15.

Miklódi-Simon, Z., Kovács, K.: Nevelőszülői motivációk, családi erőforrások és társadalmi beágyazottságuk = Foster Parent Motivations, Family Resources, and Their Social Embeddedness.
In: Program és absztraktok : 11. Különleges Bánásmód Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Program & Abstracts : 11th International Interdisciplinary Conference About Special Treatment. Szerk.: Mező Katalin, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Debrecen, 190-191, 2026. ISBN: 9789634907930

DEA

16.

Buda, A., Molnár, G.: Oktatás, Informatika, Pedagógia 2026: Tanulmánykötet.
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 150 p., 2026. ISBN: 9789634907978

DEA

17.

Buda, A., Molnár, G.: Oktatás, informatika, pedagógia 2026: Tartalmi összefoglalók.
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 40 p., 2026. ISBN: 9789634907701

DEA

18.

Miklódi-Simon, Z.: Parental participation in foster care: The role of shared leisure activities in supporting effectiveness.
In: Education in the Family - Family in Education VI. International Conference on Family and Education : Book of Absracts. Eds.: Erzsébet Rákó, Grzegorz Godawa, Arkadiusz Krasick, University of Debrecen Faculty of Education for Children and Special Educational Needs, Debrecen, 20-21, 2026. ISBN: 9789634907985

DEA

19.

Baltatescu, S., Hatos, A., Artamonov, V., Kovács, K.: Pathway to academic well-being: The role of institutional social capital in the well-being of academics in five Central and Eastern European countries.
Central European Journal of Educational Research 8 (1), 85-98, 2026.

doi DEA

20.

Csók, C., Lánczi, V., Pallay, K., Hrabéczy, A., Orosz, I.: Resource or risk? The role of higher education parental involvement in students' future-aware work ethic.
Central European Journal of Educational Research 8 (1), 99-110, 2026.

doi DEA

21.

Kocsis, Z., Megumi, G. H., Ceglédi, T., Bacskai, K.: Strengthening family-school partnerships through research, training and innovation: Reflections from the MTA-DE-PARTNERED program.
Central European Journal of Educational Research 8 (1), 71-84, 2026.

doi DEA

22.

Chrappán, M., Buda, A.: "Student success is not an individual achievement": Motivation and teacher education in the digital age.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 8 (1), 133-142, 2026.

doi DEA

23.

Miklódi-Simon, Z., Kovács, K.: Szülői bevonódás szerepe az extrakurrikuláris tevékenységekben: kérdőíves vizsgálat eredményei a Kárpát-medence öt országában.
Iskolakultúra. 36 (3-4), 22-45, 2026.

doi DEA

24.

Pusztai, G., Csók, C.: Tanulói értékek, életcélok és jövőkép pedagógus szemmel.
In: Nevelési - oktatási innováció és hagyomány a digitális korban : Absztraktkötet: Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2026 / Molnár György; Pogátsnik Monika (szerk.), Óbudai Egyetem, Budapest, 355, 2026. ISBN: 9786155657184

DEA

25.

Csák, Z., Fényes, H., Pusztai, G.: The Influencing Factors of Fathers' and Mothers' School-Based Involvement in a Central and Eastern European Sample.
Center for Educational Policy Studies Journal. [Epub ahead of print], 2026.

doi DEA

Journal metrics:

Q3 Education (2025)

Institute of Education

Publication list