The library will be closed between August 10, 2026 and August 16, 2026. During this period, it will be possible to upload publications, but all other services will be suspended.
Debreceni Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Angol-Amerikai Intézet / University of Debrecen. Faculty of Humanities. Institute of English and American Studies
Szabó, F.,
Pintye, E.,
Csépes, I.:
A pilot study into emerging language teacher identity in Hungary: generational differences and challenges of pre-service trainees' practicum.
Journal of Education for Teaching. [Epub ahead of print], 1-15, 2026.
Szabó, F.,
Szőke, J.:
How does generative AI promote autonomy and inclusivity in language teaching?.
ELT Journal 78 (4), 478-488, (article identifier: 052), 2024.
Csizér, K.,
Fekete, I.,
Szabó, F.,
Albert, Á.:
Kitartás és érdeklődés a nyelvtanulásban: A GRIT jelenség vizsgálata angol szakos egyetemisták körében.
Magyar Pedagógia. 123 (1), 3-17, 2023.
Szabó, F.:
What English language teachers need to know: Vol. 3. Designing curriculum.
Hung. educ. res. j. 14 (1), 121-122, 2023.
(Reviewed publication: Christinson, M. ; Murray, D. E. -What English language teachers need to know: Vol. 3. Designing curriculum /London : Routledge, 2021)
Szabó, F.,
Abari, K.,
Balajthy, D.,
Polonyi, T. É.:
HANNA - A Gamified Digital Supplementary Course Material Developed to Help Socially Disadvantaged Pupils Learn English.
Teaching English with Technology. 22 (2), 51-68, 2022.
Szabó, F.,
Godó, K.,
Győri, K.,
Kovács, K. E.:
Hátrányos helyzetű gyermekek mentális egészsége és távolléti oktatással kapcsolatos attitűdjei a COVID19 járvány első hullámának függvényében.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 168, 2022. ISBN: 9786155657115
Szabó, F.,
Maior, E.:
How online teaching impacted pre-service teacher trainees and their digital awareness?.
In: EL & LE : conference proceedings. Ed.: Enikő Maior, Aimee Pozorski, Julianna Borbély, Partium Press ; Veszprém : University of Pannonia, Oradea, 21-28, 2022. ISBN: 9789633962336
Kovács, K. E.,
Godó, K.,
Győri, K.,
Szabó, F.:
Research report in the project "Preventing post-COVID Social Exclusion Together" Remote education and its effects on selected peripheral areas in Hungary: Remote education and its effects on selected peripheral areas in Hungary..
Online, 33 p., 2022.
Szabó, F.,
Kovács, K. E.,
Polonyi, T. É.:
A múlt öröksége: hátrányos helyzet és idegennyelv-oktatás : egy interjúkutatás eredményei.
Iskolakultúra. 31 (7-8), 69-87, 2021.
Szabó, F.:
Idegennyelv-oktatás és hátrányos helyzet: a nyelvérzék és nyelvtanulási sikeresség összefüggései egy Kelet-Magyarországi hátrányos helyzetű régió 11-12 éves korú tanulóinál.
Partium Kiadó, Nagyvárad, 259 p., 2021.
ISBN: 9786069673102
Szabó, F.,
Albert, Á.,
Csizér, K.:
The Effects of Family Background on the Processes of Foreign Language Learning in Hungary.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 87-97, 2021.
Szabó, F.,
Maior, E.,
Wijnen, H. v.:
Language Pedagogy: Hungarian Educational Research Journal Volume 10 (2020): Issue 1 (Mar 2020).
Akadémiai Kiadó, Budapest, 2020.
