Polonyi Tünde Éva

University of Debrecen Faculty of Humanities

Institute of Psychology

Department of General Psychology

University of Debrecen Faculty of Humanities

Institute of Psychology

2000-

Publication list

Tudóstér co-authors statistics filterable publication list

Export to RIS (EndNote, Mendeley, RefWorks, Zotero etc.)

Upload publications

Request certified publication list

Uploaded publications:

Publications in DEA:

OA:

Date range:

2001-2026

2026

Ráczné Kárpáti, M., Takács, P., Polonyi, T. É.: A COVID–19-pandémia hatása az extrém kis súlyú (ELBW) és az igen kis súlyú (VLBW) koraszülöttek fejlődési mutatóira: egy intézményi adatelemzés eredményei.
In: A Magyar Pszichológiai Társaság XXXII. Országos Tudományos Nagygyűlése : Információ és bizalom, köztes terek - közös nyelv : kivonatkötet. Szerk.: Sass Judit Gabriella, Magyar Pszichológiai Társaság, Budapest, 208-209, 2026. ISBN: 9786158234658

DEA

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: Developing Emotional Intelligence in Inclusive Primary Classrooms: A Digital Pilot Intervention Involving Students with Learning Disabilities.
Int. J. Inc. Edu. [Epub ahead of print], 1-17, 2026.

doi DEA

Journal metrics:

D1 Arts and Humanities (miscellaneous) (2025)

D1 Education (2025)

Bartyik, G., Szabó, Á., Szabó, E., Bjelik, B., Polonyi, T. É.: Színes lépcsők: érzelmi intelligencia fejlesztő digitális tananyag.
Fejlesztő Pedagógia. 2026, 1-21, 2026.

DEA

2025

Ocsenás, D., Polonyi, T. É.: Érzelmek.
In: Pszichológiai gyakorlatok 2. - Érzelmek, szorongás, nyelv / Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Oriold és Társai Kft., Budapest, 11-58, 2025, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207) ISBN: 9789636690328

DEA

2024

Ráczné Kárpáti, M., Polonyi, T. É.: A Bayley III csecsemő- és kisgyermek-skálákkal szerzett hazai és nemzetközi tapasztalatok.
Rehabilitáció. 34 (3), 147-148, 2024.

DEA

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: Mindset: Áttekintő tanulmány az önmagunk fejlődési lehetőségéről való gondolkodásmódról.
Iskolakultúra. 34 (1), 60-68, 2024.

doi DEA

Polonyi, T. É., Bernáth, Á., Madarasi, V., Szenográdi, J., Csontos, F., Kovács, J.: Vezetők online munkavégzéssel kapcsolatos tapasztalatainak interjús vizsgálata.
Magyar Pszichológiai Szemle. 29 (3), 435-452, 2024.

doi DEA Scopus

Journal metrics:

Q4 Psychology (miscellaneous)

2023

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: Az érzelmi intelligencia és tanulmányi eredményesség kapcsolata különleges bánásmódot igénylő (SNI, BTMN) tanulók körében: Egy, a közoktatási színtéren szükségesnek mutatkozó VÁLTOZÁS empirikus megalapozása.
In: Találkozás a változásban : változások a találkozásban : A Magyar Pszichológiai Társaság XXX. Országos Tudományos Nagygyűlése : Kivonatkötet. Szerk.: D. Horváth Vanessza, Magyar Pszichológiai Társaság, Budapest, 295, 2023. ISBN: 9786158234603

DEA

Polonyi, T. É., Balajthy, D., Abari, K., Szabó, F., Páskuné Kiss, J., Buda, M.: Learners' motivation at schools in low SES regions in Hungary.
International Journal of Inclusive Education. 2023, 1-16, 2023.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

Q1 Arts and Humanities (miscellaneous)

Q1 Education

10.

Bartyik, G., Ocsenás, D., Polonyi, T. É.: Miért fontos az érzelmi intelligencia mérése a különleges bánásmódot igénylő tanulók (BTMN, SNI) körében?.
Alk. Pszichol. 25 (4), 67-88, 2023.

DEA

2022

11.

Komlósi, A. V., Polonyi, T. É.: A világjárvány pszichológiája.
Oriold és Társai Kft., Budapest, 176 p., 2022. ISBN: 9786155981494

DEA

12.

Szabó, F., Abari, K., Balajthy, D., Polonyi, T. É.: HANNA - A Gamified Digital Supplementary Course Material Developed to Help Socially Disadvantaged Pupils Learn English.
Teaching English with Technology. 22 (2), 51-68, 2022.

DEA Scopus

Journal metrics:

Q2 Education

Q1 Linguistics and Language

2021

13.

Szabó, F., Kovács, K. E., Polonyi, T. É.: A múlt öröksége: hátrányos helyzet és idegennyelv-oktatás : egy interjúkutatás eredményei.
Iskolakultúra. 31 (7-8), 69-87, 2021.

doi DEA

14.

Abari, K., Szabó, F., Polonyi, T. É.: HANNA: Gamifikált digitális tananyag hátrányos helyzetű tanulók nyelvtanulásának segítésére.
Educatio. 30 (2), 317-326, 2021.

doi DEA

2020

15.

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: A válság: Janus-arcú jelenség - Veszély és/vagy esély.
In: Válságok megelőzése és kezelése. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Kiss Tamás, Oriold és Társai Kft., Budapest, 9-28, 2020, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207 ; 6) ISBN: 9786155981197

DEA

16.

Polonyi, T. É., Abari, K., Kiss, T.: Válságok megelőzése és kezelése.
Oriold és Társai Kft., Budapest, 372 p., 2020. ISBN: 9786155981197

DEA

2019

17.

Abari, K., Polonyi, T. É.: A kihívás és egy lehetséges megoldás - gamifikáció az oktatásban.
In: Innováció az oktatásban. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Szabó Fruzsina, Oriold és Társai Kft., Budapest, 57-80, 2019, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207) ISBN: 9786155443947

DEA

18.

Szabó, F., Polonyi, T. É., Abari, K.: Foreign Language Learning and Low Socio-Economic Status.
PedActa. 9 (2), 37-46, 2019.

DEA

19.

Polonyi, T. É., Abari, K., Szabó, F.: Innováció az oktatásban.
Oriold és Társai Kft., Budapest, 430 p., 2019. ISBN: 9786155443947

DEA

20.

Polonyi, T. É., Nótin, Á.: Innováció az oktatásban. Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program Bölcsészeti és Társadalomtudományi munkacsoportjának előadói konferenciája és szakmai vitája.
Belvedere Meridionale, Szeged, 51 p., 2019. ISBN: 9786156060150(fűzött)

DEA

21.

Buda, M., Páskuné Kiss, J., Polonyi, T. É., Abari, K.: Tények és tévhitek a hátrányos helyzetről egy új kutatás tükrében.
Iskolakultúra. 29 (2), 245-248, 2019.

doi DEA

2018

22.

Kondé, Z., Pántya, J., Dósa, Z., Polonyi, T. É.: Effects of the Linguistic Context on Identity Relevant Self-Characterization in Bilinguals.
Appl. Ling. Pap. 25 (2), 21-36, 2018.

DEA

2015

23.

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: A mesékben rejlő lehetőségek.
In: Tanulmányok az Általános Pszichológiai Tanszék fennállásának 30. évfordulójára / (szerk.) Kondé Z, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 89-111, 2015, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207) ISBN: 9789633184875

DEA

2014

24.

Laine, M., Polonyi, T. É., Abari, K.: More than the words: fast acquisition and generalization of orthographic regularities during novel word learning in adults.
J. Psycholinguist. Res. 43 (4), 381-396, 2014.

doi DEA

Journal metrics:

Q4 Experimental and Cognitive Psychology

Q2 Linguistics and Language

Q3 Psychology (miscellaneous)

25.

Polonyi, T. É., Abari, K., Nagy, A., Sántha, J., Gnandt, M.: Szó- és szabálytanulás fiatal felnőtteknél: Egy mesterséges nyelv tanításának tapasztalatai.
Alk. Pszichol. 16 (2), 7-28, 2014.

DEA