Department of General Psychology

1.

Sávai-Átyin, R., Bacskai, K., Kovács, K. E., Hrabéczy, A., Dan, B. A.: A szakadék áthidalása: A szülői szerepvállalás szerepe a sajátos nevelési igényű tanulók teljesítményének és fejlődésének javításában a magyar iskolákban.
In: Teachers' and parents' collaboration for students = Pedagógusok és szülők együttműködése a tanulókért : Az MTA-DE-CSATOKK Kutatócsoport zárókonferenciája : Absztraktkötet. Szerk.: Pusztai Gabriella, Ceglédi Tímea, Bacskai Katinka, Papp Hunor, CHERD-Hungary, Debrecen, 57-58, 2025. ISBN: 9786156012333

DEA

2.

Dan, B. A., Kovács, K. E.: Az inkluzív nevelés felerősítése önkéntességen keresztül.
In: Az oktatás időszerű narratívumai. Szerk.: Hanák Zsuzsanna, Lengyelné Molnár Tünde, Révész-Kiszela Kinga, Simándi Szilvia, Szűts Zoltán, Szűts-Novák Rita, Debreceni Egyetemi Kiadó, Eger Debrecen, 114-126, 2025, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 12.) ISBN: 9786155657160

doi DEA

3.

Dan, B. A., Kovács, K. E.: Fostering Inclusive Education Through Volunteer Engagement.
In: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025.. Szerk.: Márkus Edina; Máté-Szabó Barbara, Debreceni Egyetem, Debrecen, 84, 2025. ISBN: 9786155657177

DEA

4.

Inántsy-Pap, J., Miskolczyné Bokor, Á., Kondé, Z.: Kutyaválasztás és társas kapcsolatok kisiskoláskorban.
In: Tanulmányok az ember és állat kapcsolat értelmezéséhez : Antrozoológiai könyvek IV.. Szerk.: Lovas Kiss Antal, Debreceni Egyetem, Antrozoológiai Kutatócsoport, Debrecen, 146-164, 2025. ISBN: 9789634907428

DEA

5.

Alter, E., Mónus, F.: A STEM szakos hallgatók fenntarthatósági nézetei.
Iskolakultúra. 34 (5), 43-63, 2024.

doi DEA

6.

Mónus, F.: Eredményesség és mérése a fenntarthatóságra nevelésben.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 220 p., 2024. ISBN: 9789636151706

DEA

7.

Kovács, J., Kondé, Z.: A COVID-19 elleni megelőző magatartási szándékok a COVID-19 attitűdökkel, az oltási előzményekkel és a betegséggel kapcsolatos tapasztalatokkal összefüggésben.
In: Műhelytanulmányok az implicit megismerés kísérleti tanulmányozása. Szerk.: Kondé Zoltán, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 13-33, 2023. ISBN: 9789636151409

DEA

8.

Bákonyi, D. B., Kondé, Z., Inántsy-Pap, J.: Kórházi szorongás vizsgálata tesztingerekre mutatott közelítő - távolító reakciókon keresztül.
In: Műhelytanulmányok az implicit megismerés kísérleti tanulmányozása. Szerk.: Kondé Zoltán, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 206-231, 2023. ISBN: 9789636151409

DEA

9.

Kondé, Z., Kovács, Z., Herendiné Kónya, E.: Modeling teachers' reactions to unexpectedness.
Learn Instr. 86, 1-10, (article identifier: 101784), 2023.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

D1 Developmental and Educational Psychology

D1 Education

10.

Kondé, Z.: Műhelytanulmányok az implicit megismerés kísérleti tanulmányozása köréből.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 343 p., 2023. ISBN: 9789636151409

DEA

11.

Hengerics Szabó, A., Szarka, K., Vargová, A., Mészárosné Darvay, S. Z., Tóthová Tarová, E., Sziva, D., Mónus, F., Rosta, G., Činčera, J., Varga, A.: Prieskum postojov stredoškolských študentov k udržate'lnosti v Žilinskom kraji.
Selye János Egyetem, Komárom (Szlovákia), 91 p., 2023. ISBN: 9788081224621

DEA

12.

Kondé, Z.: Pszichológiai módszerek, eljárások alapvető kognitív készségek vizsgálatához: percepció, figyelem, reakciókészség.
In: Az egységes közszolgálati alapkompetenciákat vizsgáló tesztrendszer pszichológiai alapjai / szerkesztette Malét-Szabó Erika, Münnich Ákos, Balázs Katalin, Hőgye-Nagy Ágnes, Belügyminisztérium, Budapest, 244-264, 2023. ISBN: 9786156259196

DEA

13.

Lócska, O., Kondé, Z., Kovács, Z.: Rethinking the bridging function of graphical model method in the arithmetic-algebra transition: The issue of strategy choice.
In: Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) / Drijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (szerk.), Alfréd Rényi Institute of Mathematics : Hungarian Academy of Sciences, Budapest, 592-599, 2023. ISBN: 9789637031045

DEA

14.

Kondé, Z., Inántsy-Pap, J.: Figyelem a mindennapokban - A kontextusérzékeny figyelemvizsgálatok lehetőségei.
In: Figyelem a gyakorlatban. Szerk.: Zsidó N. András, Lábadi Beatrix, Akadémiai Kiadó, Budapest, 5 fejezet, 2022. ISBN: 9789634548478

DEA

15.

Szabó, F., Abari, K., Balajthy, D., Polonyi, T. É.: HANNA - A Gamified Digital Supplementary Course Material Developed to Help Socially Disadvantaged Pupils Learn English.
Teaching English with Technology. 22 (2), 51-68, 2022.

DEA Scopus

Journal metrics:

Q2 Education

Q1 Linguistics and Language

16.

Lozano, R., Barreiro-Gen, M., D'Amato, D., Gago-Cortes, C., Favi, C., Martins, R., Mónus, F., Caeiro, S., Benayas, J., Caldera, S., Bostanci, S., Djekic, I., Moneva, J. M., Sáenz, O., Awuzie, B., Gladysz, B.: Improving sustainability teaching by grouping and interrelating pedagogical approaches and sustainability competences: Evidence from 15 Worldwide Higher Education Institutions.
Sustain. Dev. 31 (1), 349-359, 2022.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

D1 Development

Q1 Renewable Energy, Sustainability and the Environment

17.

Berze, I. Z., Varga, A., Mónus, F., Néder, K., Dúll, A.: Measuring Environmental Worldviews: Investigating the Dimensionality of the New Environmental Paradigm Scale for Children in a Large Central European Sample.
Sustainability. 14 (8), 1-17, (article identifier: 4595), 2022.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

Q2 Computer Networks and Communications

Q2 Energy Engineering and Power Technology

Q2 Environmental Science (miscellaneous)

Q1 Geography, Planning and Development

Q2 Hardware and Architecture

Q2 Management, Monitoring, Policy and Law

Q2 Renewable Energy, Sustainability and the Environment

18.

Ágoston, C., Urbán, R., Nagy, B., Csaba, L., Kőváry, Z., Kovács, K., Varga, A., Dúll, A., Mónus, F., Shaw, C. A., Demetrovics, Z.: The psychological consequences of the ecological crisis: Three new questionnaires to assess eco-anxiety, eco-guilt, and ecological grief.
Climate Risk Management. 37, 1-19, (article identifier: 100441), 2022.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

Q2 Atmospheric Science

Q1 Geography, Planning and Development

Q2 Global and Planetary Change

Q1 Management, Monitoring, Policy and Law

19.

Bodonyi, A. B., Kurucz, G., Holló, G., Kunkli, R.: A barycentric coordinates-based visualization framework for movement of microscopic organisms.
Ann. Math. Inform. 53, 61-72, 2021.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

Q3 Computer Science (miscellaneous)

Q4 Mathematics (miscellaneous)

20.

Kondé, Z., Varga, M. M.: Az implicit megismerés kísérleti vizsgálatának módszertani lehetőségei Inquisit alkalmazásokkal.
Debrecen University Press, Debrecen, 139 p., 2020. ISBN: 9789633188903

DEA

21.

Polonyi, T. É., Abari, K., Kiss, T.: Válságok megelőzése és kezelése.
Oriold és Társai Kft., Budapest, 372 p., 2020. ISBN: 9786155981197

DEA

22.

Papp, D., Őrsi, B., Csukonyi, C.: Digitális technológia a vezetésben.
Munkaügyi szle. 5 (12), 1-8, 2019.

DEA

23.

Csinády, A.: Gerontofitnesz.
Magy. gerontol. 11 (37-38), 53-64, 2019.

DEA

24.

Polonyi, T. É., Nótin, Á.: Innováció az oktatásban. Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program Bölcsészeti és Társadalomtudományi munkacsoportjának előadói konferenciája és szakmai vitája.
Belvedere Meridionale, Szeged, 51 p., 2019. ISBN: 9786156060150(fűzött)

DEA

25.

Buda, M., Páskuné Kiss, J., Polonyi, T. É., Abari, K.: Tények és tévhitek a hátrányos helyzetről egy új kutatás tükrében.
Iskolakultúra. 29 (2), 245-248, 2019.

doi DEA

Department of General Psychology

Publication list