Tudóstér upload interface will be renewed from 5 October

The new interface will provide a simpler and more user-friendly experience. eduID authentication is required to retrieve author information . We recommend signing in with eduID when using the upload form.

For questions or feedback, please contact us at publikaciok@lib.unideb.hu

Department of General Psychology

University of Debrecen Faculty of Humanities

Institute of Psychology

Publication list

statistics filterable publication list

Upload publications

Uploaded publications:

185

Publications in DEA:

152

OA:

Date range:

1985-2026

2026

Ocsenás, D., Hőgye-Nagy, Á., Kovács, J.: A Nemi Esszencializmus Kérdőív magyar nyelvű validációja.
Alk. Pszichol. 27 (2), 215-237, 2026.

doi DEA

Ragács-Tóth, E., Bartyik, G.: "Ha előbb tudtuk volna..." Az autizmus spektrumzavar korai felismerésének, diagnosztizálásának jelentősége két leány esetén keresztül bemutatva.
Fejlesztő Pedagógia. 2026, 1-16, 2026.

DEA

Szepesi, C. I., Rekenyi, V., Horváth, N., Nagy, R. L., Soós, M., Szemán-Nagy, A., Kondé, Z., Kurucz, G., Xiaonuo, L., Kolozsvári, L. R.: High- and Low-Calorie Food Cues, Visual Attention, and Subclinical Eating Pathology in University Students Assessed by Eye Tracking.
Nutrients. 18 (17), 1-17, (article identifier: 2899), 2026.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

D1 Food Science (2025)

Q1 Nutrition and Dietetics (2025)

Ocsenás, D., Kovács, J.: Párkapcsolati elégedettség a nemi esszencializmussal, a háztartással kapcsolatos munka megosztásának egyensúlyával és a páros megküzdéssel összefüggésben.
Kult. Köz. [közlésre elfogadva], 1-23, 2026.

DEA

Bartyik, G., Szabó, Á., Szabó, E., Bjelik, B., Polonyi, T. É.: Színes lépcsők: érzelmi intelligencia fejlesztő digitális tananyag.
Fejlesztő Pedagógia. 2026, 1-21, 2026.

DEA

2025

Sávai-Átyin, R., Bacskai, K., Kovács, K. E., Hrabéczy, A., Dan, B. A.: A szakadék áthidalása: A szülői szerepvállalás szerepe a sajátos nevelési igényű tanulók teljesítményének és fejlődésének javításában a magyar iskolákban.
In: Teachers' and parents' collaboration for students = Pedagógusok és szülők együttműködése a tanulókért : Az MTA-DE-CSATOKK Kutatócsoport zárókonferenciája : Absztraktkötet. Szerk.: Pusztai Gabriella, Ceglédi Tímea, Bacskai Katinka, Papp Hunor, CHERD-Hungary, Debrecen, 57-58, 2025. ISBN: 9786156012333

DEA

Dan, B. A., Kovács, K. E.: Az inkluzív nevelés felerősítése önkéntességen keresztül.
In: Az oktatás időszerű narratívumai. Szerk.: Hanák Zsuzsanna, Lengyelné Molnár Tünde, Révész-Kiszela Kinga, Simándi Szilvia, Szűts Zoltán, Szűts-Novák Rita, Debreceni Egyetemi Kiadó, Eger Debrecen, 114-126, 2025, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 12.) ISBN: 9786155657160

doi DEA

Ocsenás, D., Polonyi, T. É.: Érzelmek.
In: Pszichológiai gyakorlatok 2. - Érzelmek, szorongás, nyelv / Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Oriold és Társai Kft., Budapest, 11-58, 2025, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207) ISBN: 9789636690328

DEA

Dan, B. A., Kovács, K. E.: Fostering Inclusive Education Through Volunteer Engagement.
In: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025.. Szerk.: Márkus Edina; Máté-Szabó Barbara, Debreceni Egyetem, Debrecen, 84, 2025. ISBN: 9786155657177

DEA

10.

Inántsy-Pap, J., Miskolczyné Bokor, Á., Kondé, Z.: Kutyaválasztás és társas kapcsolatok kisiskoláskorban.
In: Tanulmányok az ember és állat kapcsolat értelmezéséhez : Antrozoológiai könyvek IV.. Szerk.: Lovas Kiss Antal, Debreceni Egyetem, Antrozoológiai Kutatócsoport, Debrecen, 146-164, 2025. ISBN: 9789634907428

DEA

2024

11.

Alter, E., Mónus, F.: A STEM szakos hallgatók fenntarthatósági nézetei.
Iskolakultúra. 34 (5), 43-63, 2024.

doi DEA

12.

Mónus, F.: Eredményesség és mérése a fenntarthatóságra nevelésben.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 220 p., 2024. ISBN: 9789636151706

DEA

13.

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: Mindset: Áttekintő tanulmány az önmagunk fejlődési lehetőségéről való gondolkodásmódról.
Iskolakultúra. 34 (1), 60-68, 2024.

doi DEA

2023

14.

Kovács, J., Kondé, Z.: A COVID-19 elleni megelőző magatartási szándékok a COVID-19 attitűdökkel, az oltási előzményekkel és a betegséggel kapcsolatos tapasztalatokkal összefüggésben.
In: Műhelytanulmányok az implicit megismerés kísérleti tanulmányozása. Szerk.: Kondé Zoltán, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 13-33, 2023. ISBN: 9789636151409

DEA

15.

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: Az érzelmi intelligencia és tanulmányi eredményesség kapcsolata különleges bánásmódot igénylő (SNI, BTMN) tanulók körében: Egy, a közoktatási színtéren szükségesnek mutatkozó VÁLTOZÁS empirikus megalapozása.
In: Találkozás a változásban : változások a találkozásban : A Magyar Pszichológiai Társaság XXX. Országos Tudományos Nagygyűlése : Kivonatkötet. Szerk.: D. Horváth Vanessza, Magyar Pszichológiai Társaság, Budapest, 295, 2023. ISBN: 9786158234603

DEA

16.

Bákonyi, D. B., Kondé, Z., Inántsy-Pap, J.: Kórházi szorongás vizsgálata tesztingerekre mutatott közelítő - távolító reakciókon keresztül.
In: Műhelytanulmányok az implicit megismerés kísérleti tanulmányozása. Szerk.: Kondé Zoltán, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 206-231, 2023. ISBN: 9789636151409

DEA

17.

Bartyik, G., Ocsenás, D., Polonyi, T. É.: Miért fontos az érzelmi intelligencia mérése a különleges bánásmódot igénylő tanulók (BTMN, SNI) körében?.
Alk. Pszichol. 25 (4), 67-88, 2023.

DEA

18.

Kondé, Z., Kovács, Z., Herendiné Kónya, E.: Modeling teachers' reactions to unexpectedness.
Learn Instr. 86, 1-10, (article identifier: 101784), 2023.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

D1 Developmental and Educational Psychology

D1 Education

19.

Kondé, Z.: Műhelytanulmányok az implicit megismerés kísérleti tanulmányozása köréből.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 343 p., 2023. ISBN: 9789636151409

DEA

20.

Hengerics Szabó, A., Szarka, K., Vargová, A., Mészárosné Darvay, S. Z., Tóthová Tarová, E., Sziva, D., Mónus, F., Rosta, G., Činčera, J., Varga, A.: Prieskum postojov stredoškolských študentov k udržate'lnosti v Žilinskom kraji.
Selye János Egyetem, Komárom (Szlovákia), 91 p., 2023. ISBN: 9788081224621

DEA

21.

Kondé, Z.: Pszichológiai módszerek, eljárások alapvető kognitív készségek vizsgálatához: percepció, figyelem, reakciókészség.
In: Az egységes közszolgálati alapkompetenciákat vizsgáló tesztrendszer pszichológiai alapjai / szerkesztette Malét-Szabó Erika, Münnich Ákos, Balázs Katalin, Hőgye-Nagy Ágnes, Belügyminisztérium, Budapest, 244-264, 2023. ISBN: 9786156259196

DEA

22.

Lócska, O., Kondé, Z., Kovács, Z.: Rethinking the bridging function of graphical model method in the arithmetic-algebra transition: The issue of strategy choice.
In: Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) / Drijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (szerk.), Alfréd Rényi Institute of Mathematics : Hungarian Academy of Sciences, Budapest, 592-599, 2023. ISBN: 9789637031045

DEA

2022

23.

Kondé, Z., Inántsy-Pap, J.: Figyelem a mindennapokban - A kontextusérzékeny figyelemvizsgálatok lehetőségei.
In: Figyelem a gyakorlatban. Szerk.: Zsidó N. András, Lábadi Beatrix, Akadémiai Kiadó, Budapest, 5 fejezet, 2022. ISBN: 9789634548478

DEA

24.

Szabó, F., Abari, K., Balajthy, D., Polonyi, T. É.: HANNA - A Gamified Digital Supplementary Course Material Developed to Help Socially Disadvantaged Pupils Learn English.
Teaching English with Technology. 22 (2), 51-68, 2022.

DEA Scopus

Journal metrics:

Q2 Education

Q1 Linguistics and Language

25.

Lozano, R., Barreiro-Gen, M., D'Amato, D., Gago-Cortes, C., Favi, C., Martins, R., Mónus, F., Caeiro, S., Benayas, J., Caldera, S., Bostanci, S., Djekic, I., Moneva, J. M., Sáenz, O., Awuzie, B., Gladysz, B.: Improving sustainability teaching by grouping and interrelating pedagogical approaches and sustainability competences: Evidence from 15 Worldwide Higher Education Institutions.
Sustain. Dev. 31 (1), 349-359, 2022.

doi DEA WoS Scopus

Journal metrics:

D1 Development

Q1 Renewable Energy, Sustainability and the Environment