Godó Katalin

1.

Godó, K., Ceglédi, T.: Benntartó kapuőrök: Perzisztencia az oktatói informális mentori kapcsolat, a reziliens életút és az eredményesség hatásegyüttesében.
In: 50 éve családban : 20 éve családkutatásban : Tanulmányok Engler Ágnes tiszteletére. Szerk.: Markos Valéria; Bencze Ádám, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, 153-183, 2025, (Oktatáskutatók könyvtáraISSN ; 25)

DEA

2.

Godó, K., Godó, I.: A roma/cigány tanulók kérdése a különleges bánásmód szemszögéből.
In: Különleges bánásmód a köznevelésben. Szerk.: Kovács Karolina Eszter, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 69-82, 2024. ISBN: 9789636151034

DEA

3.

Godó, K., Godó, I.: A romák oktatásának helyzete Magyarországon, Szlovákiában és Romániában.
In: Aranypántok : Magyar romák és hátrányos helyzetűek a Kárpát-medencébe. Szerk.: Székely Levente; Illyés Szabolcs, MCC Press, Budapest, 41-68, 2024. ISBN: 9789636441098

DEA

4.

Ceglédi, T., Godó, K., Godó, I.: A "semmi nincs ingyen" mobilitásreceptje: A mobilitás egyéni kárvallottjai és a társadalmi egyenlőtlenségek igazságtalanságának elkendőzői?.
Szociol. Szle. 34 (3), 116-128, 2024.
(Reviewed publication: A társadalmi mobilitás ára. Első generációs diplomások és az osztályváltás következményei / Durst Judit, Nyírő Zsanna, Bereményi Ábel (szerk.). -Gondolat Kiadó. -)

doi DEA

Journal metrics:

Q3 Social Sciences (miscellaneous)

5.

Godó, K., Hornyák, Á.: A szülő-mentor viszony differenciálódása az oktatási intézmények közösségeiben.
In: XXIV. Országos Neveléstudományi Konferencia : Absztraktkötet : Oktatás és nevelés a társadalmi jóllét szolgálatában. A nevelés és az oktatás kihívásai a válságok korában. Szerk.: Bocsi Veronika, Csók Cintia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományok Intézete, Debrecen, 297, 2024. ISBN: 9789634906551

DEA

6.

Godó, K., Hornyák, Á., Ceglédi, T., Pusztai, G.: A szülő mint erőforrás a mentorálásban.
PedActa. 14 (2), 72-88, 2024.

doi DEA

7.

Godó, K.: Az OKM matematika, valamint a szövegértés eredmények különbségeinek vizsgálata a mentorálásban.
In: XXIV. Országos Neveléstudományi Konferencia : Absztraktkötet : Oktatás és nevelés a társadalmi jóllét szolgálatában. A nevelés és az oktatás kihívásai a válságok korában. Szerk.: Bocsi Veronika, Csók Cintia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományok Intézete, Debrecen, 497, 2024. ISBN: 9789634906551

DEA

8.

Ceglédi, T., Alter, E., Godó, K., Papp, H.: Can High Involvement of Roma Parents Combat the Impact of Poverty? Resilience and Parental Involvement in the Success of Roma Students at School from the Students' Perspective.
Horyzonty Wychowania. 23 (66), 107-120, 2024.

doi DEA

9.

Papp, H., Alter, E., Godó, K., Ceglédi, T.: A mentor mint iránytű. A Tanítsunk Magyarországért mentorprogram hatása az alacsony státusú diákok jövőképére, tanulmányi aspirációikra.
Pedagógusképzés. 21 (49), 59-79, 2023.

doi DEA

10.

Godó, K., Ceglédi, T., Godó, I., Alter, E., Papp, H., Horváth, A., Tóth, E.: Mentorálás a pandémia idején: 2 év tanulságai.
PedActa. 13 (1), 17-31, 2023.

doi DEA

11.

Godó, K.: A hallgatói populáció mentorálást előrejelző tényezőinek vizsgálata.
PedActa. 12 (1), 39-62, 2022.

doi DEA

12.

Godó, K.: Die Rolle des Mentors und der ElternimMentoring-Prozess.
In: Tudomány: út a világ megismeréséhez : absztrakt kötet. Szerk.: Tóth Dalma, Gadó Irén, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Politikatudományi és Szociológiai Intézet, Debrecen, 8, 2022. ISBN: 9789634904779

DEA

13.

Szabó, F., Godó, K., Győri, K., Kovács, K. E.: Hátrányos helyzetű gyermekek mentális egészsége és távolléti oktatással kapcsolatos attitűdjei a COVID19 járvány első hullámának függvényében.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 168, 2022. ISBN: 9786155657115

DEA

14.

Godó, I., Godó, K.: Hol vannak a roma hősök?: A Független Színház bemutatja.
In: Különbségkezelés pedagógusszemmel. Szerk.: Iványi Zsuzsanna, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 38-46, 2022. ISBN: 9789636150105

DEA

15.

Hegedűs, G., Godó, K.: Idegennyelv-oktatás és hátrányos helyzet: a nyelvérzék és nyelvtanulási sikeresség összefüggései egy Kelet-Magyarországi hátrányos helyzetű régió 11-12 éves korú tanulóinál. = [Language learning in low socio-economic situation: Correlations between language aptitude and success in foreign language learning in the case of 11-12-year-old students from low socio-economic backgrounds in eastern Hungary].
Hung. educ. res. j. 13 (2), 316-317, 2022.
(Reviewed publication: Szabó Fruzsina. -Idegennyelv-oktatás és hátrányos helyzet : a nyelvérzék és nyelvtanulási sikeresség összefüggései egy Kelet-Magyarországi hátrányos helyzetű régió 11-12 éves korú tanulóinál /Oradea : Partium Kiadó, 2021. -259. -)

doi DEA

16.

Alter, E., Ceglédi, T., Godó, K., Godó, I., Papp, H., Horváth, A., Tóth, E.: Megcáfolt tévhitek? Szülői bevonódás a Tanítsunk Magyarországért Mentorprogramban résztvevő roma tanulók iskolai pályafutásában.
In: Kihívás és/vagy esély - a romák integrációja Európában II. = Challenge and/or Chance - the Integration of Romani (Gypsy) People in Europe II. : Absztraktkötet = Book of Abstracts. Szerk.: Orosz. N, DEGYGYK Hajdúböszörmény, Hajdúböszörmény, 36, 2022. ISBN: 9789634904762

DEA

17.

Godó, K.: Mentorálás a pandémia idején: 2 év tanulságai.
In: Tudomány: út a világ megismeréséhez : absztrakt kötet. Szerk.: Tóth Dalma, Gadó Irén, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Politikatudományi és Szociológiai Intézet, Debrecen, 6, 2022. ISBN: 9789634904779

DEA

18.

Kovács, E. M., Hafičová, H., Dubayová, T., Ceglédi, T., Godó, K., Kaleja, M.: Mentoring of Marginalized Roma Students: Resource of Academic Success and Resilience.
In: World Education Patterns in the Global North: The Ebb of Global Forces and the Flow of Contextual Imperatives. Eds.: Wiseman Alexander W. ; Wolhuter C. C, Emerald Group Publishing Ltd., Bingley, 105-125, 2022, (International Perspectives on Education and Society, ISSN 1479-3679) ISBN: 9781802625189(Print)

doi DEA

19.

Kovács, K. E., Godó, K., Győri, K., Szabó, F.: Research report in the project "Preventing post-COVID Social Exclusion Together" Remote education and its effects on selected peripheral areas in Hungary: Remote education and its effects on selected peripheral areas in Hungary..
Online, 33 p., 2022.

DEA

20.

Godó, K.: A mentorálás offline és online minőségei a Tanítsunk Magyarországért Mentorporgramban.
In: HuCER 2021: Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 219, 2021. ISBN: 9786155657092

DEA

21.

Godó, K.: A mentorálás offline és online minőségei a Tanítsunk Magyarországért mentorprogramban.
Iskolakultúra. 31 (11-12), 79-114, 2021.

doi DEA

22.

Godó, K.: A Tanítsunk Magyarországért Mentorprogram előkészítő kurzusán résztvevő mentorjelöltek motivációi.
Különleges bánásmód. 7 (2), 21-41, 2021.

doi DEA

23.

Godó, K.: Az oktató mint informális mentor.
Civ. szle. 18 (SI2), 107-126, 2021.

DEA WoS

24.

Godó, K.: Big Brother Mentoring in the Let's Teach for Hungary Program.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (3), 114-141, 2021.

doi DEA

25.

Godó, K., Ceglédi, T., Beri, K., Balogh, J.: Coping with risks of dropout: Resilient students in colleges for advanced studies.
In: , Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 183, 2021. ISBN: 9786155657092

DEA

Publication list