Ha kapcsolatba szeretne lépni a Tudóstér adminisztrátoraival, kérjük töltse ki az alábbi űrlapot, vagy küldjön e-mailt a publikacioklib.unideb.hu címre.
Bejelentkezés
A Tudóstér funkcióinak nagy része bejelentkezés nélkül is elérhető. Bejelentkezésre az alábbi műveletekhez van szükség:
Kovács, E. M.,
Ceglédi, T.,
Bordás, A.,
Berei, E. B.,
Hafičová, H.,
Dubayová, T.,
Petrov, B.:
"Things I didn't even know about myself until now.": Reflective research. Development of the training method of the project called Spotting and Strengthening Resiliency Skill from Early Childhood.
National Transit Employment Association, Debrecen, 210 p., 2022.
ISBN: 9786150159669
Kovács, E. M.:
A kompetenciák fontossága az életpálya során: az Észak-Alföld régió pedagógusainak vizsgálata.
Pedagógusképzés. 18 (46) (3-4), 5-24, 2019.
Kovács, E. M.:
A társadalmi nem hatása a pedagógusok kompetenciáira és hatékonyságára.
In: Pedagógiai valóságok. Szerk.: G. Molnár Péter, Szőke-Milinte Enikő, Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Budapest, 238-248, 2018. ISBN: 9786155224805
Kovács, E. M.:
Integration of Roma Children: what pre-service teachers think.
In: 28th EECERA Annual Conference : Abstract book : 'Early Childhood Education, Families and Communities'. Eds.: Sándor Pálfi, Anikó Vargáné Nagy, Erzsébet Gortka-Rákó, Sándor Szerepi, Ágnes Nyitrai, Judit Podáczky, Judit Darvay, Mária Dávid, László Varga, Tony Bertram, Maelis Karlson Lohmander, Irene Gunning, KulturÁsz Cultural Assoc., Debrecen, 160, 2018. ISBN: 9786158022668
Kovács, E. M.,
Bihari, Z.:
Nyitottak-e a leendő pedagógusok az inkluzív nevelésre?: a Debreceni Egyetem pedagógus hallgatóinak vizsgálata.
Különleges bánásmód. 4 (5), 36-37, 2018.
Kovács, E. M.:
Társadalmi nemi különbségek a pedagógusok karrier-stratégiáiban.
In: Oktatás - nevelés - társadalom. Szerk.: Bocsi Veronika, Szabó Gyula, Debreceni Egyetem, Debrecen, 161-178, 2018. ISBN: 9786155212611
Kovács, E. M.:
Az óvodapedagógusok jellemzői a továbbképzések tükrében.
In: Globalne i lokalne perspektive pedagogije : Conference Proceedings Book / Renata Jukić, Katarina Bogatiċ, Senka Gazibara, Sara Pejaković, Sanja Simel, Anikó Nagy Varga, Verity Campbell-Barr, Filozofski Fakultet, Osijek, 34-46, 2016.
Kovács, E. M.:
Tükröt tart; segít máshogy hazamenni: A playback módszer lehetséges alkalmazása az előítéletesség csökkentésére.
Iskolakultúra. 26 (2), 19-30, 2016.
Kovács, E. M.:
A pedagógushallgatók pályaképének és eredményességének jellemzői a Magyarország - Románia - Ukrajna határmenti régióban.
In: Tanárképzés és oktatáskutatás. Szerk.: Kozma Tamás, Kiss Virág Ágnes, Jancsák Csaba, Kéri Katalin, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 449-460, 2015, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 2.) ISBN: 9786155372322
Kovács, E. M.:
A tanár szakos hallgatók szakmai jövőtervei.
In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Szerk.: Pusztai Gabriella, Kovács Klára, Partium Könyvkiadó ; Budapest : Personal Problems Solution : Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad, 183-194, 2015. ISBN: 9786068156699
Kovács, E. M.:
Characteristics of the educational system and teacher image of the V4 countries.
In: Media and e-learning environment in education in V4 countries = Médiapedagógia és elektronikus tanulási környezet a V4 országokban. Szerk.: Kovács Edina, Debreceni Egyetem, Debrecen, 9-21, 2015. ISBN: 9789634738152
Fényes, H.,
Kovács, K.,
Dusa, Á. R.,
Fekete, A.,
Kardos, K.,
Kovács, E. M.,
Márkus, Z.,
Morvai, L.,
Nagy, Z.,
Sebestyén, K.,
Varga, E.:
Felsőoktatásban résztvevő hallgatók különböző kompetenciáinak mérési lehetőségei.
In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Szerk.: Pusztai Gabriella, Kovács Klára, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution, Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 66-78, 2015. ISBN: 9786068156699
Kovács, E. M.:
Kétszáz év reform.
Educatio. 24 (1), 161-164, 2015.
(Ismertetett mű: Dana Goldstein. -The Teacher Wars: A History of America's Most Embattled Profession /New York : Double Day, 2014. -349 p. -)
Kovács, E. M.:
Mainly feminine: Teachers' characteristics and career aspirations, based on the "Graduate Follow-up Research 2010".
In: The personal of the political : Transgenerational dialogues in contemporary European feminisms. Ed.: by Elżbieta H. Oleksy, Aleksandra M. Różalska and Marek M. Wojtaszek, Cambridge Scholars Publishing, Cambridge, 107-128, 2015. ISBN: 1443875554
Kovács, E. M.:
Media and e-learning environment in education in V4 countries = Médiapedagógia és elektronikus tanulási környezet a V4 országokban.
Debreceni Egyetem, Debrecen, 158 p., 2015.
ISBN: 9789634738152
Kovács, E. M.:
Multidimenzionális képek a felnőtt tanulókról.
Iskolakultúra. 7-8, 129-132, 2015.
(Ismertetett mű: Engler Ágnes. -Hallgatói metszetek : A felsőoktatás felnőtt tanulói /Debrecen : Debreceni Egyetem, Felsőoktatás-kutató és Fejlesztő Központ, 2014. -)
Kovács, E. M.:
Pedagógusok továbbképzési tapasztalatai és tervei társadalmi nemi dimenzióban.
In: Pálya-modell: Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, 184-194, 2015, (Felsőoktatás és Társadalom ; 4.) ISBN: 9789631234008
Kovács, E. M.:
Presence in cyber-identity.
In: Media and e-learning environment in education in V4 countries = Médiapedagógia és elektronikus tanulási környezet a V4 országokban. Szerk.: Kovács Edina, Debreceni Egyetem, Debrecen, 47-56, 2015. ISBN: 9789634738152
Kovács, E. M.:
Teachers studying, teachers eesearching: a possible role of doctoral training in the professional development of educators.
J. Soc. Res. Policy. 5 (2), 69-78, 2015.
