Humán Tudományok Doktori Iskola

1.

Ackermann, T.: Digitális esélyteremtés a gyakorlatban: Kvalitatív tapasztalatok egy esélypolitikai program megvalósításáról.
Elevatio. 1 (1), 58-67, 2026.

DEA

2.

Józsa, G., Pótfi, M., Váradi, J.: Factors Influencing Music Career Choice Among Students in Hungarian Specialist Music Secondary Schools.
Educ. Sci. 16 (5), 1-15, (cikkazonosító: 774), 2026.

doi DEA

Folyóirat-mutatók:

Q2 Computer Science Applications (2025)

Q1 Computer Science (miscellaneous) (2025)

Q2 Developmental and Educational Psychology (2025)

Q1 Education (2025)

Q1 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation (2025)

Q1 Public Administration (2025)

3.

Aszalay, K.: Ferge Zsuzsa oktatásszociológiai öröksége és a pedagógusok szerepe a roma tanulók iskolai egyenlőtlenségeinek újratermelésében.
Dunakavics. 2026 (4), 5-13, 2026.

doi DEA

4.

Casas Trujillo, J. P., Dabney-Fekete, I. D.: International students' belonging, acculturation, and integration at the University of Debrecen.
Hung. educ. res. j. [Epub ahead of print], 2026.

doi DEA

5.

Czibere, I., Juhászné Fazekas, Z., Rácz, A.: Segítő szakemberek szakmai értékeinek, etikai normáinak és kompetenciáinak érvényesülése hátrányos helyzetű térségben: Az Észak-Alföld régió diplomás szakembereinek önértékelése.
Esély. 36 (4), 19-44, 2026.

doi DEA

6.

Kocsis, Z., Hrabéczy, A.: The Relationship Between the Challenges of Academic Work and the Well-Being of University Lecturers in Light of a Qualitative Research in Hungary.
Italian Sociological Review. 16 (1), 199-220, 2026.

doi DEA

Folyóirat-mutatók:

Q3 Social Sciences (miscellaneous) (2025)

7.

Casas Trujillo, J. P., Dabney-Fekete, I. D.: Worlds apart, learning together: A Typology of International Higher Education Students' Academic and Social Integration.
J. Int. Students. 16 (12), 173-192, 2026.

doi DEA

Folyóirat-mutatók:

Q2 Education (2025)

8.

Gerhát, R., Fodor, S.: A coaching pszichológiai intervenció meghatározása, bemutatása és megkülönböztetése más segítő folyamatoktól.
Magyar Pszichológiai Szemle. 80 (2), 224-257, 2025.

doi DEA Scopus

Folyóirat-mutatók:

Q4 Psychology (miscellaneous)

9.

Abdullah, B. M. A., Soltani, R.: A Comprehensive Systematic Review of the Impact of Internationalization on Educational Quality in MENA Countries.
In: Hatékony és fenntartható tudástranszfer és képességfejlesztés az egyetemeken a digitális transzformáció idején / Fodorné Tóth Krisztina ; Németh Balázs, MELLearN - Felsőoktatási Hálózat az Életen át tartó tanulásért" Egyesület Óbudai Egyetem, Budapest, 233-264, 2025. ISBN: 9789636264123

DEA

10.

Pallós, Á.: A Hagyomány és a hagyományok - avagy hamvasi sorsmegoldás e fogalmakon túl.
Orpheus noster. 2025/2., 101-103, 2025.
(Ismertetett mű: Horváth Róbert, Stamler Ádám (szerk.). -Az isteni eredet tudata. Hamvas Béla hagyományai /Balatonfüred : Hamvas Béla Asztaltársaság, 2024)

DEA

11.

Radócz, J. M.: A hazai fúvószenekarok vizsgálata a felnőttkori közösségi zenetanulás vonatkozásában.
In: A 21. SZÁZAD KIHÍVÁSAI A ZENEPEDAGÓGIA ÉS A ZENEI ÉLET VILÁGÁBAN - 5. NEMZETKÖZI ZENEPEDAGÓGIAI TUDOMÁNYOS KONFERENCIA / Váradi Judit; Pótfi Melina; Pető Áron, Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar, Debrecen, 51-52, 2025. ISBN: ISBN9789634906971

DEA

12.

Tóth, M., Agárdi, S., Béres, T., Hollósi, H. Z., Kiss, F., Mónus, F.: A környezeti nevelésben alkalmazott élménypedagógiai módszerek nemzetközi összehasonlítása.
In: Pedagógiai változások - a változás pedagógiája III.. Szerk.: Fodor Richárd, Karain-Gombocz Orsolya, Miklós Ágnes Kata, Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Budapest, 121-128, 2021. ISBN: 9789635750405

DEA

13.

Papp, K. M., Mohácsi, M.: A NEET-fiatalok közötti női felülreprezentáltság okai az oktatásban és a munkaerőpiacon: az Észak-alföldi régióban megjelenő tendenciák.
Metszetek. 14 (2), 1-20, 2025.

doi DEA

14.

Holpár, C.: A Sopron-Bécs tengelyen ingázó kisgyermekes szülők szerepeit segítő társadalmi tényezők.
In: A jövő felé vezető újabb tudományos lépcsőfokok. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 167-173, 2025. ISBN: 9786155709227

DEA

15.

Molnár, A., Kurucz, G., Fodor, S.: Assessing character strengths in Hungary: exploring factor structure and reliability of VIA-IS-M.
BMC Psychol. 13 (1), 1-19, (cikkazonosító: 823), 2025.

doi DEA

Folyóirat-mutatók:

Q1 Medicine (miscellaneous)

Q1 Psychology (miscellaneous)

16.

Sávai-Átyin, R., Bacskai, K., Kovács, K. E., Hrabéczy, A., Dan, B. A.: A szakadék áthidalása: A szülői szerepvállalás szerepe a sajátos nevelési igényű tanulók teljesítményének és fejlődésének javításában a magyar iskolákban.
In: Teachers' and parents' collaboration for students = Pedagógusok és szülők együttműködése a tanulókért : Az MTA-DE-CSATOKK Kutatócsoport zárókonferenciája : Absztraktkötet. Szerk.: Pusztai Gabriella, Ceglédi Tímea, Bacskai Katinka, Papp Hunor, CHERD-Hungary, Debrecen, 57-58, 2025. ISBN: 9786156012333

DEA

17.

Czirfusz, D., Nyüsti, S., Nagy, Z., Lénárd, S.: A szakképzés és a munkaerőpiac közötti átmenet vizsgálata adminisztratív adatok segítségével: regisztrált álláskeresők.
Educatio. 34 (1), 95-111, 2025.

doi DEA

18.

Dan, B. A., Wagner, A., Árkosi, J.: A szenzoriális színház szerepe az inkluzív nevelésben: gyakorlati tapasztalatok és pedagógiai lehetőségek a Bonitas iskola projektje alapján.
In: IV. Oktatás határhelyzetben konferencia : A sokféleség mint érték : Absztraktkötet. Szerk.: Bordás Andrea, Kelemen Henrietta, Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad, 1, 2025.

DEA

19.

Bács-Adorjáni, O., Fülekiné Joó, A.: A szülői bevonódás dimenziói az intézményes nevelésben: Lehetőség vagy felelősség?.
Mediárium. 19 (1-2), 120-129, 2025.
(Ismertetett mű: Pusztai Gabriella (szerk.). -A család-iskola partnerség szülői nézőpontból : Vizsgálatok három országban /Debrecen : Oktatáskutatók Könyvtára, 2025. -191 p.)

DEA

20.

Szenográdi, J., Balázs, K.: A vonzóság holdudvar-hatásának megjelenése a kiválasztásban.
Új Munkaügyi Szemle. 6 (4), 24-41, 2025.

doi DEA

21.

Vatai, S.: Az Apáczai Ösztöndíjprogram szakmapolitikai szabályozása: a társadalmi felzárkózás új lehetősége a szakképzésben.
In: , Sozial und Wirtschafts Forschungsgruppe, Grosspetersdorf, 141-156, 2025.

DEA

22.

Pallós, Á.: Az egzisztencia jaspersi megközelítésének tétjei.
In: A VI. Interdiszciplináris Vallástudományi Hallgatói Konferencia tanulmánykötete / Dr. Nemes Márk, Prof. Dr. Kovács Gusztáv, Enesey Diána Dorisz, Pallós Áron, Horváth Barbara, Kuti Veronika, Pataki Veronika, Balázs Andrea, Fábián Gergely Márk, Kondorosi Noémi, Harag Márton, Doktoranduszok Országos Szövetsége Filozófiatudományi Osztály, Budapest, Pécs, 27-40, 2025.

DEA

23.

Dan, B. A., Kovács, K. E.: Az inkluzív nevelés felerősítése önkéntességen keresztül.
In: Az oktatás időszerű narratívumai. Szerk.: Hanák Zsuzsanna, Lengyelné Molnár Tünde, Révész-Kiszela Kinga, Simándi Szilvia, Szűts Zoltán, Szűts-Novák Rita, Debreceni Egyetemi Kiadó, Eger Debrecen, 114-126, 2025, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 12.) ISBN: 9786155657160

doi DEA

24.

Szabó, D.: Az inkluzív oktatás kihívásai és lehetőségei: állami és egyházi iskolák működésének komparatív elemzése szakértői interjúk alapján.
In: XVI. Országos Taní-tani Konferencián elhangzott előadások absztrakt kötet / Egri Timea, Miskolci Egyetemi Kiadó, Miskolc, 140, 2025.

DEA

25.

Bujdosóné Dani, E., Szabó, D.: Az online lét varázsa: könyves influenszerek a könyvtári marketing szolgálatában.
In: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025. Szerk.: Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Debreceni Egyetem, Debrecen, 87-88, 2025. ISBN: 9786155657177

DEA

Humán Tudományok Doktori Iskola

Teljes publikációs lista