Megújult a Tudóstér feltöltőfelülete

A felület egyszerűbbé teszi a szervezeti egység és a szerzői adatok kezelését. A szerzői adatok azonosító alapján történő lekéréséhez eduID-s azonosítás szükséges. A feltöltőűrlap használatához elsősorban az eduID-val történő bejelentkezést javasoljuk.

Kérdéseiket és észrevételeiket a publikaciok@lib.unideb.hu címen várjuk.

Humán Tudományok Doktori Iskola

Bölcsészettudományi Doktori Tanács

Teljes publikációs lista

statisztika szűrhető publikációs lista

Hiányzó közlemények feltöltése

Feltöltött közlemény:

2463

DEA-ban:

2457

OA:

520

Publikációs időszak:

1997-2027

2027

Rétháti, C., Gortka-Rákó, E.: A szakiskolai lemorzsolódás pedagógus perspektívából.
Különleges Bánásmód. "közlésre elfogadva", 2027.

DEA

2026

Rétháti, C., Gortka-Rákó, E.: Academic Achievement of Youth in Specialized Child Protection Care Within the Vocational School System.
Különleges Bánásmód. "közlésre elfogadva" (4), 2026.

DEA

Aszalay, K.: A családi támogatás, iskolai kötődés és intézményi együttműködés szerepe a hátrányos helyzetű roma tanulók oktatási sikerességében.
In: A kultúra- és oktatáskutatás fókuszpontjai a múltban és a jelenben : jubileumi tudományos konferencia : absztraktok / Keczer Gabriell; Urbanik Tímea, KAPOCS, Szeged, 8, 2026. ISBN: 9789636480875

DEA

Ackermann, T.: A digitális habitus nyomában: felzárkózási kísérletek hátrányos helyzetűek körében.
In: Nevelési - oktatási innováció és hagyomány a digitális korban : absztraktkötet / Molnár György, Pogátsnik Monika, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 7-8, 2026. ISBN: 9786155657184

DEA

Aszalay, K.: A felnőttképzés mint társadalompolitikai beavatkozás Magyarországon (2010-2025).
DK. 14 (6), 5-16, 2026.

doi DEA

Ocsenás, D., Hőgye-Nagy, Á., Kovács, J.: A Nemi Esszencializmus Kérdőív magyar nyelvű validációja.
Alk. Pszichol. 27 (2), 215-237, 2026.

doi DEA

Zentai, P., Kovács, J.: A pénzügyi énhatékonyság szerepe a pénzügyi viselkedés alakításában.
Magyar Pszichológiai Szemle. 80 (4), 606-626, 2026.

doi DEA Scopus

Folyóirat-mutatók:

Q4 Psychology (miscellaneous) (2025)

Pető, Á. A., Váradi, J.: A Pilot Study of Music Teacher Identity: Towards an Eight-Stage Career Trajectory Model.
Harmonia. 26 (1), 15-28, 2026.

doi DEA

Folyóirat-mutatók:

Q3 Education (2025)

Q1 Music (2025)

Q1 Visual Arts and Performing Arts (2025)

Pető, Á. A.: Art as an Agent for Social Change.
CEJER. 7 (1), 118-120, 2026.

DEA

10.

Aszalay, K.: A szülőség támogatásának társadalmi meghatározottsága: Integrált elméleti modell a családi erőforrások, a társadalmi tőke és az intézményi együttműködés összefüggéseiről.
Dunakavics. 14 (9), 5-21, 2026.

doi DEA

11.

Soltani, R.: A treasury of tools: Navigating the complexities of international higher education.
CEJER. 7 (2), 164-167, 2026.

doi DEA

12.

Sebők, L.: Az alumni mentorálás szerepe a felsőoktatásban.
In: Hagyomány és megújulás - 70 év a közművelődés és a felnőttképzés szolgálatában / Pető Lilla, Juhász Erika, Nemzeti Művelődési Intézet; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézete, Budapest, 80, 2026. ISBN: 9789636515836

DEA

13.

Sebők, L.: Az alumnusok, mint érték és mérték: elméleti megközelítések és kutatási irányok.
In: Mi a (m)érték? - Interdiszciplináris konferencia: Program- és absztraktfüzet / Váró Kata Anna, Printart-Press Kft., Debrecen, 36, 2026.

DEA

14.

Mándoki, R., Hegedűs, R.: Az óvodai külön foglalkozások szülői megítélése és támogatása.
In: Közösségek a tanulás világában. Szerk.: Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Gyányi István, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 243-257, 2026.

DEA

15.

Kota, D., Sebők, L., Szabó, T.: Debreceni egyetemisták kulturális érdeklődése, intézménylátogatási szokásai.
In: Mi a (m)érték? - Interdiszciplináris konferencia: Program- és absztraktfüzet. Szerk.: Váró Kata, Printart-Press Kft., Debrecen, 16, 2026.

DEA

16.

Bartyik, G., Polonyi, T. É.: Developing Emotional Intelligence in Inclusive Primary Classrooms: A Digital Pilot Intervention Involving Students with Learning Disabilities.
Int. J. Inc. Edu. [Epub ahead of print], 1-17, 2026.

doi DEA

Folyóirat-mutatók:

D1 Arts and Humanities (miscellaneous) (2025)

D1 Education (2025)

17.

Ackermann, T.: Digitális esélyteremtés a gyakorlatban: Kvalitatív tapasztalatok egy esélypolitikai program megvalósításáról.
Elevatio. 1 (1), 58-67, 2026.

DEA

18.

Ackermann, T.: Digitális esélyteremtés e-learning képzésekkel hátrányos helyzetű roma célcsoport számára.
In: XIV. Romológia Konferencia Absztraktkötet. Szerk.: Andl Helga, Borbándi Bálint, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar, Neveléstudományi Intézet Romológia és Nevelésszociológia Tanszék – Romológiai Kutatóközpont, Pécs, 6, 2026. ISBN: 9789636265908

DEA

19.

Varga, Z.: Egy dél-alföldi község gyártósori munkásainak társadalmi helyzete.
Mets. 15 (1), 159-177, 2026.

doi DEA

20.

Józsa, G., Pótfi, M., Váradi, J.: Factors Influencing Music Career Choice Among Students in Hungarian Specialist Music Secondary Schools.
Educ. Sci. 16 (5), 1-15, (cikkazonosító: 774), 2026.

doi DEA

Folyóirat-mutatók:

Q2 Computer Science Applications (2025)

Q1 Computer Science (miscellaneous) (2025)

Q2 Developmental and Educational Psychology (2025)

Q1 Education (2025)

Q1 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation (2025)

Q1 Public Administration (2025)

21.

Aszalay, K.: Ferge Zsuzsa oktatásszociológiai öröksége és a pedagógusok szerepe a roma tanulók iskolai egyenlőtlenségeinek újratermelésében.
Dunakavics. 2026 (4), 5-13, 2026.

doi DEA

22.

Erdei, I.: Gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő fiatalok önértékelése és pszichológiai immunkompetencia vizsgálata.
Iskolakultúra. közlésre elfogadva, 2026.

DEA

23.

Perényi, A., Pető, Á. A.: HASZNÁLJUK VAGY SEM? Tapasztalatok a Suzuki-módszer alkalmazhatóságáról a magyar gordonkaoktatásban.
Parlando. 2025 (5), 1-19, 2026.

DEA

24.

Casas Trujillo, J. P., Dabney-Fekete, I. D.: International students' belonging, acculturation, and integration at the University of Debrecen.
Hung. educ. res. j. 16 (2), 247-259, 2026.

doi DEA

25.

Aszalay, K.: Kompenzáció vagy újratermelés?: Az oktatás társadalompolitikai dilemmái a roma tanulók esélyeiben.
In: Feltörekvő fiatal tudósok Gyorsítás a tudományos siker felé. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 16-21, 2026. ISBN: 9786155709241

DEA