Ha kapcsolatba szeretne lépni a Tudóstér adminisztrátoraival, kérjük töltse ki az alábbi űrlapot, vagy küldjön e-mailt a publikacioklib.unideb.hu címre.
Bejelentkezés
A Tudóstér funkcióinak nagy része bejelentkezés nélkül is elérhető. Bejelentkezésre az alábbi műveletekhez van szükség:
Dominek, D. L.,
Barnucz, N.,
Vaughan, G.,
Szűts, Z.,
Balázs, L.:
Emerging learning paradigms: the role of interactive technologies and flow-oriented pedagogy.
Educ Media Int. 62 (4), 459-477, 2025.
Barnucz, N.,
Botos, V.,
Ceglédi, S.,
Dominek, D. L.:
IKT-kompetenciák a Nemzeti Közszolgálati Egyetem oktatóinak körében.
In: A kreatív oktatás margójára: A Kreatív Tanulás Kutatóműhely kutatásai (2022-2024) /(szerk.) Korpics Márta, Korpics Márta, Méhes Tamás, Ludovika Egyetemi Kiadó, Budapest, 79-113, 2025. ISBN: 9789636532079
Barnucz, N.,
Borszéki, J.,
Dominek, D. L.:
Multimédia alkalmazása a gyakorlati kompetenciák fejlesztésében: szaknyelvoktatás az NKE Rendészettudományi Kar Idegennyelvi és Szaknyelvi Lektorátusán.
Iskolakultúra. 35 (9), 56-70, 2025.
Dominek, D. L.,
Barnucz, N.:
Többszörös intelligenciavizsgálat a Nemzeti Közszolgálati Egyetem hallgatói körében.
Acta Med Sociol. 16 (40), 177-194, 2025.
Barnucz, N.,
Botos, V.,
Ceglédi, S.,
Dominek, D. L.:
Digitális kihívások a felsőoktatásban: Az NKE oktatóinak digitális készségeinek kvantitatív vizsgálata.
Acta Med Sociol. 15 (38), 5-21, 2024.
Dominek, D. L.,
Barnucz, N.:
Firs results of a pilot research with the application of ICT tools: The introduction of the model of Flow-based pedagogy.
Eruditio-Educatio. 19 (2), 32-41, 2024.
Dominek, D. L.,
Ceglédi, S.,
Barnucz, N.:
The Study of Instructors' Digital Competence in Higher Education: Comparative Analysis.
Inf Társad. 24 (3), 84-100, 2024.
Dominek, D. L.,
Barnucz, N.,
Uricska, E.,
Christián, L.:
Experiences of digital education from the students' perspective.
Inf. Tarsad. 23 (2), 9-24, 2023.
Czékmán, B.,
Aknai, D. O.,
Fehér, P.,
Barnucz, N.:
A kiterjesztett valóság tanórai használatának vizsgálata a szituatív tanulás és a konstruktív pedagógia szemszögéből.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 310-310, 2022. ISBN: 9789636260576
Barnucz, N.,
Dominek, D. L.,
Uricska, E.,
Czékmán, B.,
Bujdosóné Dani, E.:
Applying Artificial Intelligence in English for Law Enforcement in the Digital Age.
In: 9th International Communication Days Communication Studies in the Digital Age Symposium Abstracts Book. Ed.: Nazife Güngör, Üsküdar University, Istanbul, 72-72, 2022. ISBN: 9786059596602
Barnucz, N.,
Uricska, E.:
Kiterjesztett valóság és közösségi oldalak alkalmazása a nyelvoktatásban - különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre.
Rendvédelem. 10 (2), 4-48, 2021.
Fónai, M.,
Hüse, L.,
Balogh, E.,
Barnucz, N.,
Zolnai, E.:
Az Iskolai Életminőség Kérdőív (QSL) inklúziós szempontú alkalmazhatóságának nemzetközi összehasonlító vizsgálata.
In: A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése: XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, SZTE BTK Neveléstudományi Intézet : MTA Pedagógiai Bizottság, Szeged, 296, 2016. ISBN: 9789633065136
Zolnai, E.,
Balogh, E.,
Barnucz, N.,
Fónai, M.,
Hüse, L.:
Lehetőség, kihívás vagy akadály?: A közoktatás integrációs feladatai, nemzetközi kitekintés és a magyarországi helyzetkép.
Különleges bánásmód. 2 (2), 5-21, 2016.
Hüse, L.,
Barnucz, N.,
Fónai, M.:
Professional Approach and the First Line of Institutional Response to Domestic Violencecc: A Hungarian Overview..
In: Agression as a Challenge. Theory and research - Current Problems : Theory and research - Current Problems. Eds.: Hanna Liberska, Marzanna Farnicka, Peter Lang Academic Publishers, Frankfurt Am Main, 249-267, 2016. ISBN: 9783653976885
Szigeti, F.,
Barnucz, N.:
Quality of Life Nyiregyhaza: District 2015.
HERJ. 6 (4), 117-120, 2016.
(Ismertetett mű: szerk. Hüse Lajos, Takács Péter. -Acta Medicinae et Sociologica 6. évfolyam 18-19. szám 2015 /Nyíregyháza : Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, 2015. -255 p. -)
Barnucz, N.,
Labancz, I.:
Pedagógusok és az IKT Magyarország keleti régióiban.
In: Pálya - modell : Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, 235-245, 2015, (Felsőoktatás és Társadalom ; 4.) ISBN: 9789631234008
