The library will be closed between August 10, 2026 and August 16, 2026. During this period, it will be possible to upload publications, but all other services will be suspended.
Nagy, E. K.,
Pető, I.:
Pataki és Makarenko.
In: A múlt, a jelen és a jövő a pedagógiában. Szerk.: K. Nagy Emese; Zagyváné Szűcs Ida, Líceum Kiadó, Eger, 9-23, 2024. ISBN: 9789634962694
Nemes, M.,
Pető, I.:
Sensory integration therapies: A case study in an eastern Hungarian county.
In: Cha(lle)nging Childhoods: Reimagine Childhood in Uncertainty and Inequality : Abstract Book. Eds.: Mehmet Toran, Mine Göl-Güven, Istanbul Kültür University Press, Istanbul, 115-116, 2024. ISBN: 9786258180404
Kelemen-Mónus, A.,
Pető, I.:
Jelnyelvi tolmácsolás az esélyegyenlőség és az AAK metszetében.
In: Esélyek és lehetőségek a fogyatékossággal élő emberek számára. Szerk.: Rákó Erzsébet, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Debrecen, 9-40, 2023. ISBN: 9789634905660
Németh, N. V.,
Pető, I.:
Rethinking Education: The Emergence of New Learning Environments and Their Impact on 21st Century Skills Development.
In: Education in the Family-Family in Education III. : Book of Abstracts. Eds.: Erzsébet Rákó, Grzegor Godawa, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Hajdúböszörmény, 24, 2023. ISBN: 9789634905141
Németh, N. V.,
Pető, I.:
Opportunities for the development of mathematical thinking in early childhood education.
In: Education in the Family-Family in Education. Ed.: Gortka-Rákó Erzsébet, Godawa Grzegor, University of Debrecen Faculty of Education for Children and Special Educational Needs, Krakow, 12, 2022. ISBN: 9789634904403
Pető, I.:
Az anyaság és a fogyatékosság összekapcsolódása.
Szociálped. 11, 173-177, 2018.
(Reviewed publication: szerk. Cynthia Lewiecki-Wilson; Jen Cellio. -Disability and Mothering: Liminal Spaces of Embodied Knowledge /Syracuse : Syracuse University Pres, 2011. -348 p. -)
Pető, I.:
The Warnock reports and its Hungarian context.
In: Interdisciplinary Research in Humanities / (szerk.) Gergely Angyalosi, Ákos Münnich, Gabriella Pusztai, Constantine the Philosopher University in Nitra Faculty of Central European Studies, Nitra, 211-227, 2013.
Pető, I.:
A szenzoros feldolgozás zavara: az érzékelés szerepe a tanulásban és a viselkedésben.
Belvedere Meridionale, Szeged, 138 p., 2012.
ISBN: 9789639573925
Pető, I.,
Ceglédi, T.:
Attitudes toward SEN students among Hungarian teachers.
In: Higher education in the Romania-Hungary cross-border cooperation. Eds.: Kozma Tamás, Bernáth Krisztina, Partium Press & Center for Higher Education Research and Development, Oradea; Debrecen, 105-116, 2012. ISBN: 9786068156415
Pető, I.:
Az együttnevelésről: a tanárok attitűdje.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai : a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata : Debrecen, 2011. szeptember 16-17.. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 243-250, 2012, (Kiss Árpád Archivum könyvsorozata ; 7.) ISBN: 9789634735960
Pető, I.:
Being in Voluntary Segregation: Gypsies on the Way to the Secondary School Leaving Examination.
In: Roma Population on the Peripheries of the Visegrad Countries : integration issues and possible solutions / edited by János Pénzes and Zsolt Radics, Didakt Kft., Debrecen, 53-65, 2012. ISBN: 9786155212109
Pető, I.:
Mi micsoda az inklúziós dokumentumokban?.
In: A tanárok tanárának lenni... : tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára / szerkesztette Pusztai Gabriella, Fenyő Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 163-172, 2012. ISBN: 9789630846448
