Ha kapcsolatba szeretne lépni a Tudóstér adminisztrátoraival, kérjük töltse ki az alábbi űrlapot, vagy küldjön e-mailt a publikacioklib.unideb.hu címre.
Bejelentkezés
A Tudóstér funkcióinak nagy része bejelentkezés nélkül is elérhető. Bejelentkezésre az alábbi műveletekhez van szükség:
Lócska, O.,
Herendiné Kónya, E.:
2025 MIDK Matematika és Informatika Didaktikai Kutatások: absztraktkötet.
Debreceni Egyetem Matematika- és Számítástudományok Doktori Iskola, Debrecen, 74 p., 2025.
ISBN: 9789634907039
Lócska, O.:
What teachers learn from students' problem posing in algebra: A self-study with eighth graders.
Ann. Univ. Paed. Cracov. Stud. Didact. Math. Pertinentia. 17, 25-43, 2025.
Lócska, O.,
Herendiné Kónya, E.:
Matematika és Informatika Didaktikai Kutatások 2024: absztraktkötet.
Debreceni Egyetem Matematika- és Számítástudományok Doktori Iskola, Debrecen, 68 p., 2024.
ISBN: 9789634905721
Q2
Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation
Q2
Public Administration
5.
Lócska, O.,
Kondé, Z.,
Kovács, Z.:
Rethinking the bridging function of graphical model method in the arithmetic-algebra transition: The issue of strategy choice.
In: Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) / Drijvers, P.; Csapodi, C.; Palmér, H.; Gosztonyi, K.; Kónya, E. (szerk.), Alfréd Rényi Institute of Mathematics : Hungarian Academy of Sciences, Budapest, 592-599, 2023. ISBN: 9789637031045
Lócska, O.,
Kovács, Z.:
The "Sense-Making-Algebra" project for Hungarian seventh graders.
In: Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education / Jeremy Hodgen, Eirini Geraniou, Giorgio Bolondi, Federica Ferretti (szerk.), Free University of Bozen-Bolzano, Italy and ERME (European Society for Research in Mathematics Education), Bozen-Bolzano, Italy, 548-555, 2022. ISBN: 9791221025378
